12 июня 2026 г.
Паспорт проекта — документ на 1–2 страницы, который школы требуют вместе с индивидуальным проектом: выжимка всей работы в табличной форме. Пугаться нечего: если работа написана, паспорт заполняется за 30 минут копированием из готовых разделов. Ниже — все пункты с подсказками, откуда что брать.
| Пункт | Откуда взять |
|---|---|
| Название проекта | Титульный лист |
| Автор (ФИО, класс) | — |
| Руководитель | Титульный лист |
| Тип проекта | Исследовательский / информационный / творческий / социальный / прикладной (какие бывают) |
| Актуальность | Введение, 2–3 предложения |
| Цель | Введение, дословно |
| Задачи | Введение, списком |
| Гипотеза (для исследовательских) | Введение; у других типов может отсутствовать |
| Методы | Введение |
| Этапы и сроки | План работы: подготовительный → основной → заключительный, с датами |
| Продукт проекта | Что предъявляете на защите |
| Ресурсы | Что понадобилось: программы, материалы, литература |
| Практическая значимость | Кому и чем полезен результат |
| Источники | 3–5 главных из списка литературы |
Форма может отличаться — если школа выдала свой бланк, заполняется он, а не «паспорт из интернета».
Название: Влияние коротких видео на концентрацию внимания старшеклассников Тип проекта: исследовательский Цель: выявить связь между временем просмотра коротких видео и способностью удерживать внимание при выполнении учебных заданий Задачи: 1) изучить исследования о влиянии коротких видео на внимание; 2) провести анкетирование и тест концентрации среди учащихся 10-х классов; 3) сопоставить результаты и сформулировать рекомендации Гипотеза: учащиеся, проводящие в коротких видео более 2 часов в день, показывают более низкие результаты в тестах на концентрацию Методы: анализ литературы, анкетирование, тестирование, сравнительный анализ Этапы: подготовительный (октябрь–ноябрь) — тема, план, источники; основной (декабрь–февраль) — анкетирование 47 учащихся, тесты, обработка; заключительный (март) — оформление, подготовка защиты Продукт: памятка «Как вернуть концентрацию» + результаты исследования Практическая значимость: результаты полезны учащимся и классным руководителям для разговора о цифровых привычках
Когда заполнять паспорт — до или после работы? Формально он планирующий документ, фактически удобнее черновик заполнить в начале (это структурирует работу), а финальную версию — по готовой работе.
Паспорт и план проекта — одно и то же? Нет: план — это оглавление письменной части, паспорт — карточка всего проекта с этапами, продуктом и ресурсами.
Нужен ли паспорт для проекта в 9 классе? В большинстве школ — да, форма та же (специфика проекта в 9 классе).
Какой объём должен быть у паспорта? 1–2 страницы. Если получается 4 — вы переписываете работу вместо выжимки.
Половина паспорта — это цель, задачи и этапы. zachet.io генерирует их автоматически вместе с планом проекта: вводите тему — забираете формулировки бесплатно.